“教”有所思，“研”有所得——记2022年岳麓区初中数学名师工作室与青教会教学研讨

6月8日下午，岳麓区初中数学名师工作室与青教会教学研讨在我校举行。参加人员有岳麓区教师发展中心向利平主任、名师工作室首席名师李莉，区中数理事会理事长王小武、谢维党、李强军等几位名师，以及名师团队成员十余人，区初中数学青年教师成长研究会放员三十余名。我校周文美校长和全体数学教师全程参与本次活动。

主持人毛艳

首先由长郡双语洋湖实验中学的李毓霖老师执教《建立适当坐标系解决实际问题——拱桥问题》。李老师以两张桥梁的图片作为引入，一张是橘子洲大桥，一张是北京十八拱桥，让学生了解到拱桥桥洞有两种比较典型的设计，一个是圆弧形，这是以后在学习圆的内容时我们会接触到的；一种是抛物线型，也是我们本节课要解决的主要问题。给出问题探究，以问题串的形式一步步引导学生思考，得出利用函数模型来解决实际问题的思路。增加追问，进一步贴近生活，运用所学知识真正地解决实际问题，最后以一道变式题进一步检测学生的掌握情况。

课堂上，2005班学生回答问题积极，小组讨论热烈，争当“小老师”为同学讲解题目，获得同学们和老师们的一致好评。

接着，由长郡双语洋湖实验中学校长周文美致辞。周校代表我校真诚地欢迎各位领导、专家和同仁来到我们“小而精、巧而慧、美而雅”的长郡双语洋湖实验中学！感谢区教师发展中心和青教会对我校肯定和鼓励。最后，祝福各兄弟学校数学组在向主任的引领下携手并进，共创辉煌！预祝本次活动取得圆满成功！

 在评课环节，李毓霖老师介绍了自己的课堂设计，多位老师对李老师的课做出了精彩点评。

文老师听完整节课后，认为李老师的教学素养高，教态自然，语言如沐春风，学生陶醉课堂中。导入部分设置的连续几个问题环环相扣，具有启发性，从建系——坐标——解析式——回到问题中来，多次给学生口头表达的机会，学生参与度高。做到了以学生为主体，教师为主导的教学原则。

研讨热烈，多位领导与老师肯定了李老师的优秀，并由这节课思考如何更好把握本节课的重点，有老师提出不同的方法，并将自己的想法通过板书呈现，旨在发散学生思维；有老师从中考角度出发，分析本节课在中考中的地位。各抒己见，研讨氛围浓烈，老师们收获颇多。

最后由向利平主任总结，向主任提倡的“慢、静、思”课堂，李老师体现的淋漓尽致，能慢下来让学生安静思考问题的课堂便是优质课堂。

相信这次活动有专家的智慧引领，老师们的辛勤劳动，一定能推动岳麓区青年教师数学教学教研能力的提升，也将进一步增进大家的友谊，促进岳麓青年教师共同发展、共同繁荣！

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