郡洋讲坛|让学生喜欢上我的课堂——高效课堂的组织策略
郡洋讲坛
2021年4月12日下午第八节课，
一期一会的郡洋微讲堂又如约而至。
这一次有哪些老师们崭露头角呢？
让小编带领大家一探究竟吧！
01.爱情需要三十六计
——组织课堂，只用三计
课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道。荀子在《劝学》中提出“礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从而后可与言道之致。”浮躁、怠慢或者盲目都无法实现育心育人的目的。因此，张美老师提出了组织课堂教学的“三计”。
组织课堂第一计：每日一课，礼仪规矩哪能搁？在课堂伊始开宗明义地提出要求，并且执行。提出要求，说明原因；重复要求，反复练习；注意细节，时时在意；坚持原则，奖罚分明。
组织课堂第二计：传道授业，严肃认真不严苛。说话要有威慑力；说话需要执行力，言必行，行必果，维持我们的威慑力。
组织课堂第三计：三分欢乐，教学相长有应和。“每节课能够让学生笑三次的老师绝对是一个有吸引力的老师。”要想掌控课堂，就需要吸引同学们的注意力。
02.让学生敬你三分还爱你三分
——课堂管理个人经验分享
课堂管理是指一套旨在促使学生合作和参与课堂活动的教师行为与活动 。对此罗老师设计了一系列新颖高效的方法。
约法三章，并且越早越好。越早制定规则，学生对初中生活适应地越快。因为明确了界限和原则，师生互动反而会更顺畅。
针对问题行为的预防她给出了几个建议：一是重视坐姿和眼神，它们往往最能体现学生的精气神；二是区分不同颜色的笔记和不同用途的笔记本，对学生的指导细致入微；三是高标准要求学生课前读书和晨读晚诵。一旦出现问题，那么针对这些问题她也制定了相应处理办法：一是严格执行、严肃处理；二是确认种类、定期抽查；三是重复练习直至全班出声、落实到人。
针对学生干部群体她也进行了单独的分析和指导。罗老师强调了对学生责任的培养，要在教育教学中会传达给学生传递一些观念：第一点是明确角色定位。第二点是依据学情不同，明确学生的个人目标。最后一点是明确学生干部的责任和权利，除此之外也可以适时采纳征求他们的建议，让他们更有参与感和使命感。
听课教师心得
精彩的分享过后，老师们纷纷畅所欲言，分享着自己的心得体悟……
我总是会感叹彤彤的用心，尽心和细心，她平时所做的就如所说，从一开始就把要求提清楚，并在开始阶段反复强调，调整，落实，哪怕开始的过程很艰难，也要一步步调整到位，手把手面批，这些说起来容易，真正坚持下来其实是不容易的。这点对我来说受用最大：有要求，有落实，有反馈！及时发现问题并有针对性地解决问题。同时毕业同时参加工作，但是我需要向彤彤学习的还有很多，见贤思齐焉，加油！ -----陈老师
今日，学生谈道“孔子周游列国，希望能辅佐君王，这是研学；玄奘西天取经，前往天竺学经，这也是研学。我认为，研学就是在游玩中学习，找到勉励心志的地方。”我笑了笑，说：“于日常中寻得乐与智，这也是研学。”美美与楚彤的分享，让我开始进一步思考教育教学中的乐与智。说让学生感兴趣的话，说让学生信服的话，说引起学生思考的话。言必行，行必果。积极保护学生探索的兴趣与学习的热情，认真引导他们建立强大的内在力量与行为习惯，应当是每天都在行动、每天都应总结反思的乐与智。
----徐老师
张美老师讲到课堂教学有三计，对学生要有吸引力，威慑力和执行力，对于体育课堂来说这三计更为重要。很多学生对于体育课的印象都是累、苦，不想上体育课，尤其是女生，想要激发他们的内驱力，体育课堂必须要有吸引力。要利用合理的教学手段，激发他们的内部动机，提高他们的外部动机。由于体育课堂的特殊性，体育课一般为室外课，学生少了教室的空间约束，释放天性，少数学生更是放飞自我。此时教师则需要有威慑力，要建立起自己在学生中的威信。
——胡老师
干货满满的分享学习让老师们感受颇深、收获颇丰。《离骚》中有言：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”越是到达了一定的境界越不能停止求索学习，越要远离“舒适区”。而作为走在教育前列的一线教师，我们在不断探索向前的同时也要不忘借鉴从师、分享悦纳。教师是终身学习的职业，学习是教师最好的备课、最生动的教材、最崇高的职业素养、最美丽的人生习惯、最发自内心的精神需要，更是教育最亮丽的一道风景线，长郡双语洋湖也会因为这道风景而更加精彩！
组稿｜喻书怡
初审｜谭巧玲
二审｜向中喜
终审｜李菲萍