科创融合物理教学，创新助推专业发展 ——长沙市陈水章中小学科技创新名师工作室研培活动在我校隆重举行

活动伊始，长郡双语洋湖实验中学周文美校长致辞，对于各位专家、领导及教育同仁的到来表示欢迎，希望在专家的引领下，通过工作室丰富多彩的活动形成相互切磋交流的平台。

接着，名师工作室成员、长郡双语洋湖实验中学物理老师任幸老师为八年级学生带来了一堂《流体压强与流速的关系》。在精彩纷呈的课堂教学过程中，任老师通过“激-探-创”三个环节，由婴儿车被吸入火车的视频导入，引导学生设计实验探究流体速度与压强的关系，最后通过实验结论解决火车“发飘”的问题，培养了学生勇于探索和自主学习的精神，很好地突出了科技创新教育的理念。

应工作室邀请前来指导工作的岳麓区政府李晓丽督学对本节课做出了高度评价。她指出，任老师的课堂充分释放了孩子们的想象力，真正做到了从生活中来到生活中去。反复利用流体与压强的关系解决生活中的一系列问题，培养了学生的综合能力。最后她也提出了自己的愿景，希望每位老师都能将创新作为核心思想落实于每一堂课。

随后，名师工作室首席名师陈水章老师从三个方面对本课进行了赞扬。从学科融合方面，他认为任老师的设计做到四个融合：即物理与创新教育、物理与信息技术、物理与生活实际、知识探索与知识创新应用。从课堂方面：为学生提供了自主探究的平台，真正做到了以生为本。从学校特色方面：激发了学生的学习兴趣，引发了学生的深度学习，形成了具有学校特色的“育心”课堂。

活动第二个议程，长沙教育学院许月良教授做了主题为《新时代教师专业成长的基本策略》的讲座。许教授从自己投身一线教学的经历揭示了自己的教育观、办学观、教学观、人生观、敬畏观、学习观、研究观，强调在教学中要注重理念学习、实践探索和反思探索，通过三需要三寻找真正提升教师的专业水平。通过“四跳出”加强教学理论研究，借助“四疑”教学法培养学生的核心素养，以“四引”为抓手开展课题研究。许教授旁征博引、深入浅出、睿智、风趣的讲座使在座的老师们受益匪浅。

最后，首席名师陈水章老师对本次研讨活动进行了总结，他提出了下一阶段名师工作室的研究方向：深化课堂教学与现代技术的整合研究，开展实验教学与评价的研究。培养学生的创新精神和实践能力，促进学生核心素养的发展。鼓励老师们加强理论学习，大胆行动实践，认真反思总结。期望通过名师工作室的活动，发挥名师的示范、引领和辐射作用，助推青年教师的专业发展。

活动结束，参与本次研讨活动的老师们都表示收益颇丰，受益匪浅。此次研讨活动也增进了教师之间的交流和合作，实现了优质资源共享。