大咖引领，点亮“心”灯 ---华东师范大学杨小微教授携夫人莅临我校考察指导

下午，风和日暖，两位先生漫步郡洋校园。言行朴素，举止从容，却分明处处可见学者的博学慎思、慷慨豁达、坦荡真诚。

     周文美校长及李振奇书记为杨教授及夫人介绍了学校的文化景观。桃李园，纯粹芬芳；数颗桃树，数颗李树，寓意桃李芬芳、郡园桃李满天下。迎宾大道十六棵银杏树，树语朴实沉毅，寄语老师朴素育人，学生健康成长，学校沉稳发展；院士广场，荟萃群英。从长郡中学走出了张孝骞、沈其震、文伏波等十四位中国科学院院士和中国工程院院士，他们在科技、文化、教育、经济等领域做出了突出贡献。广场中“未来的你”模型，人物面部隐约可见，传递着学校的期许：希望在这里学习、工作的师生，都能成为自己心目中最好的自己，为成就自己美丽人生奠定基础！

院士广场，赏校园文化景观

     周文美校长介绍：每一位双语洋湖的师生从自己的家乡带来的石头，汇聚在此，共同奠定新学校的发展之基。寄托了几层寓意：学校为学生的终身发展奠基；千姿百态的石头就代表了千差万别的学生，启迪老师们教书育人需要因人而异，因材施教，倡导学生个性化发展；新学校的未来是所有为学校的建设和发展做出贡献的人共同奠基铸就，学校的发展凝聚每位建设者、经历者的辛劳与智慧，努力把学校建设成为值得大家美好回忆的“心上的学校”；学校建校恰逢新中国70华诞，期待师生见石思校，勉励师生爱国从爱家、爱校、爱家乡开始，建设祖国从建设家、建设学校、建设家乡开始做起！

     周文美校长说道，即便有一天，石头上的名字已被风雨冲刷，也无妨。因为在郡洋的珍贵记忆、感染熏陶早已珍藏于心、外化于行，教育的美好和长郡精神已在心中生根永恒。杨教授长时驻足于此，对这一处文化景观表示赞赏，称赞道：学校文化建设用了心，上了心，有这样的文化引领，学校未来发展蒸蒸日上！他给学校文化建设做了珍贵指导，并携夫人一起签名留念，并书写“朴实沉毅”四字校训以勉励郡洋学子向上向善。

基石留念

    教育的核心不止是“传道授业解惑”，更重要的是育心。

    李振奇书记介绍道，我们希望我们的老师首先站稳讲台。学生喜欢他，家长认可他，同事支持他，这是最基本的要求。随后，就是他能够熟悉这些教育规律，能够用这些教育规律游刃有余地从事教育教学工作。那么，至此教师教育的追求并没有结束。教育需要防范掉入精致的应试主义的陷阱中，更高追求是育心。

    什么是育心？周文美校长说，学校传承长郡办学理念，结合我校实践守正创新，解读为尊重个性、激发潜能，唤醒内驱。教育重视非智力因素的发展，注重调动积极性；重视内因发挥作用，将教育的外部要求内化为人的内部需求，让内因起作用；教育重视人，聚焦育人，关注人的全面、个性化、可持续发展，促进生命质量的提升。如何育心？第一个层面，培养兴趣和习惯，调动积极性，发挥非智力因素的作用。有好的习惯，才有持续的发展，才有优秀的可能；第二个层面，提升能力，发挥人内因的作用。让学生具备学习安身立命的能力，形成学习力；第三个层面，关注内心，形成心能。不仅仅只是吸收知识、形成能力，而应该形成品质上的约束力，形成对自己内心的自律，走向自信，迈向自觉！ 

    杨教授及夫人非常开心地肯定了学校的文化建设及理念目标，对学校文化建设给予了充分赞许，也给学校教育发展和文化建设蓝图点睛，留给学校宝贵的教育智慧。每个人的全面发展是有个性的充分自由的发展,他希望和期待郡洋成为教育工作者向往的教育圣地、孩子们求学的乐园！

     时间短暂，未能如愿请两位先生长留郡洋指导，但二位的气场和教育智慧在郡洋留下深刻印记。杨教授及夫人的到来、勉励更进一步点亮学校教育“心”灯。学校将坚持从培育有生命气象的教育追求出发，注重核心素养的培养，突出外语和体艺特色发展，注重教育信息化的融合应用，建设书香校园和智慧校园，让学校成为莘莘学子和辛勤园丁向往的“岳麓山下好读书”的乐园，培养有根基的健康人!为师生的生命气象夯实扎实的底色，培育有生命气象的中国少年！