【校本研训】聚焦课堂教学质量，技术赋能未来教师——“三段式”校本培训侧记

崔应忠，长郡双语实验中学教科室主任，长沙市首批卓越教师，长沙市优秀教研工作者，长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队历史学科专家，湖南省《中小学教师学科教学重点难点内容培训标准》远程培训课程建设骨干教师。在信息技术与教学融合方面研究较为深入，创办了“猫眼观历史”微信公众号，受邀在长沙、南宁、郑州等省内外国培计划、教师培训上讲座分享四十多次。

本次讲座由李菲萍副校长担任主持人，周文美校长、李振奇书记、张明副校长及全体老师共同参与学习。

 崔老师向我们展示了近几年国家关于教育信息化方面的相关政策，展望了未来教育前景，提出信息技术发展改变教育生态并倒逼教师发展，而作为教师的我们，要提升自身信息素养，同时要关注学生信息素养的提升。

崔老师重点讲了信息技术与学科的融合，并以历史学科为例，从课前自学模式、课堂教学模式、课后巩固模式三个环节向我们展示了如何将信息技术与学科融合。在信息技术优化教学方式中，崔老师重点讲了三个方式：翻转课堂、互动课堂和直播与录播。

崔老师指出科研在教育中的重要性，我们不仅仅是“教书匠”，还是教育研究者，如果说质量是教师的生命线，那么科研就是教师的水平线，真正有生命力的教师是一名研究型教师。

最后，崔老师以陶行知先生的一句话与在场所有教师共勉：有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。专业成长是教师永恒的课题。

为了提高学校课堂教学质量，推进我校未来学校建设和教师职业成长，检验各组校本培训效果，在教师发展中心的集中组织下，于2020年8月29日，开展了校本培训研讨成果展示活动，让每一位教师，在诗意校园里与幸福时刻一次又一次美好相遇。

本次活动由初一年级组长石敏、课程与教学发展中心任幸老师担任主持人，省电教馆余剑波主任、长沙市教育学院姚建民主任、周文美校长、李振奇书记、李菲萍副校长、张明副校长担任评委，长郡双语洋湖实验中学全体老师共同参与。

余剑波，中学高级教师，湖南省电化教育馆培训部主任，主要研究领域包括区域教育信息化、学校教育信息化、信息化与教师专业成长、信息化课堂教学创新等。自2008年来，主持或参与国家、省级重点课题10余项，发表学术论文20多篇、其中双核心期刊5篇，专题讲座200多场次，湖南省教育教学成果二等奖1项。

姚建民，长沙市中小学教师发展中心正高级教师、特级教师，中国化学会中学化学专业委员会理事，湖南省新课程改革化学学科专家，湖南省督学专家，湖南师大兼职硕士生导师。长沙市优秀专家，长沙市人民政府督学，长沙市化学名师工作室第一、二届首席名师，长沙市农村名师工作站站长。多年担任中学化学教研组长和奥赛教练、从事中学化学课堂教学和中小学教师培训，是湖南师大化学院、文学院等多家院校和中学客座教授，近年在省内外做专题讲座300余场次。曾主持或参与多个省级以上科研课题并获奖，在中文核心期刊及相关刊物发表论文、评论40余篇，主编或参编的著作有《中学化学教学指导用书》、《化学竞赛热点》、《从知识到素养——中学化学课堂转型理念与实践》等。

英语组从课前、课中、课后三个纬度阐述了英语学科如何与信息技术完美融合，创造智慧课堂，从而提升英语教学质量。课前信息技术的运用，主要从学生预习和老师备课两个方面展开，在上课过程中，英语组巧妙地将不同的信息技术应用于听说课、阅读与写作课、语法课，用生动有趣的方式再现智慧课堂。同时，巧借信息技术的力，课后的作业布置和学习巩固都能取得意想不到的效果。最后英语组对本次研讨做出了总结，提出了规划与展望。

物生地组按照学科和课前课中课后的顺序，进行了展示。生物组利用一个教学实例，详细讲解了信息技术与生物课前的前置学习如何完美融合。地理组将知识与希沃中的游戏相结合，运用情景剧的形式充分展示了信息技术在课堂上的运用。物理组展示了如何利用大数据对学生的掌握情况进行分析，并根据学生掌握情况设计并录制了一堂微课。

大综合组包括音体美劳信息技术五项学科，我们的主题是“智慧课堂玩转音体美劳信息”。在智慧课堂之教学质量提升策略的研讨展示会中，大综合组各学科根据自身学科特点结合信息技术演示了课程教学，这样有利于课堂中师生和学生之间的互动交流，增强教学趣味性与吸引力。

四有先锋队用一场“珍惜粮食，从我做起”主题班会课，从袁隆平爷爷九十岁生日与央视批评大胃王吃播事件的时政出发，史政结合的讨论社会热点，体现了跨学科融合的新趋势，同时运用现代信息技术为智慧课堂做了注解。

综合调动多种“术”的语文课堂，柔美而又不失韧性。跃动的文字是语文课堂的本体，希沃承载的诵读音频、微课和吟唱视频、课堂激趣小游戏，是语文课堂的霓裳羽衣和坚甲龙鳞。现代信息技术的视与听，将外部教学资源与助学手段容进了课堂，以希沃为载体，古诗词成为了可视听可传唱的文字，知识配对与选词填空是高效而不失趣味的教学反馈。邂逅信息技术的智慧语文课堂，寓教于乐，语文组的教育都指往同一个方向——培育有生命气象的中国少年！

数学组从导入新知、整体感知、问题探究、总结反馈四个基于课堂的环节进行展示，展示了数学教学中信息技术的运用。如导入新知阶段利用软件的直播功能激发学生兴趣，在整体感知阶段以某一知识点为例进行多种知识脉络的展开，同时穿插了生动有趣的情景剧进一步表现信息技术的运用，最后对数学教学中常用的软件进行了归类总结。

“贯通三个世界，发展两种力量。”余剑波主任从对智慧课堂的认识谈起，表达了对思想与工具这两种力量平行发展的期待，同时向我们阐述了课堂的三个层次与境界，点出了要用真技术解决真问题的主题，同时，余主任还倡导我们要“一课一得”。余主任的干货满满的点评深入浅出地解决了我们的许多困惑，引发了老师们的思考。

姚建民教授对各组的展示给予了高度的评价，从团队、资源、融合等角度对老师们的呈现展开了评价。同时，姚教授从教学的角度对我们提出了一些建议，这一席话，如同夏日里的一缕凉风般让我们神清气爽，使老师们从中收获了信息技术与教学深度融合的启发。

大综合组

物生地组

道法历史组

语文组

英语组

数学组