智慧德育管理，潜心育人育心 ——2023年下学期第二期德育论坛

2105班班主任胡子琴老师主要从提高学生的共情能力、与学生建立情感联系、对学生包容与鼓励三方面进行了分享。她坚持对待学生凡事有交代，件件有着落，事事有回音，因此她在工作中始终坚持“责任心、爱心、细心和耐心”，有效营造出了有利于学生身心健康、全面发展的班级氛围，在轻松温暖的班级里陪伴学生共同成长进步。

2202班班主任张雅丽老师以《打造自我展示舞台，助力学子全面绽放》为主题，结合班级实际情况讲述了要善于发现每个孩子的闪光点，班主任要做生活中的有心人，抓住每一个契机，给予正面强化，那么人人都可以是班级的小主人。花有不同，各自艳丽，让我们静待花开！

2303班班主任胡贝老师以《聚焦班级常规管理，定性定量携手行》为题，分享了在班主任工作中对班级常规量化管理的思考和探索，娓娓道来，为什么班级常规要量化管理？如何进行班级常规量化管理？如何最大发挥班级常规量化的作用？

李悄主任首先分享了北京学习之旅的收获，提出成功的教育应该是先教书、再育人。我们应该不做只传授知识的教书匠，不做管理的机器，在教书和管理的全过程中，育人是升华。在平时应多发现学生的闪光点，在学习方法和规划上多指导，引导孩子种植梦想，再引导学生探索，一定要平等对待每一位孩子，不以成绩论将来。然后分年级对下一阶段的工作进行铺排，重点强调了安全问题、诚信问题、卫生问题。相信大家齐心协力一定能在期末取得圆满成果！

学校教育教学副校长朱志华为本期德育论坛做了总结与点评。他结合自自身德育工作的实践和感受，向大家分享了在班主任工作中“如何组建学生团队、如何打造自主管理的班级学生管理队伍、如何通过系列活动打造强凝聚力和进取心的班级、如何发动任课教师团队协作全员育人、如何客观公平评价学生及团队、如何用我们教育人微薄的力量去托起每一个家庭的梦想”等丰富的宝贵经验，一个一个案例如数家珍，一份份感动娓娓道来，老师们受益匪浅。最后他倡导大家在平凡而又重要的班主任岗位上付出足够的耐心、细心、关心；矢志不渝，笃行不怠，争做“有温度、有情怀、有规划、有创新”的四有班主任。

通过此次德育论坛活动，我们相信，与会班主任定能借鉴各班主任的经验，取长补短，并结合自己的实际，探索出适合自己班级管理的新路，在相互借鉴中齐心协力，共当育梦人，共谋育人方。成长没有一锤定音，教育没有一劳永逸。育人能力提升道阻且长，唯有步履不停，奋力前行，方能学以致用，开拓创新。